JONAS E O GRANDE PEIXE

                                             AULA TIA RITA - IABV - JONAS E O GRANDE PEIXE

De forma dinâmica contar os versinhos baseados na história de Jonas e do grande peixe, que está abaixo. Incentive as crianças a ficarem em silêncio.

Com um boneco representando Jonas nas mãos.

Jonas foi desobediente e de Deus se escondeu (abane o dedo e escondendo o boneco)

Para fugir, um pequeno barco de pesca escolheu (mostre o barquinho feito de papel)

Mas quando a tempestade fez o barquinho balançar ( balance o barquinho de um lado para outro)

Jonas pulou na água, tentando boiar (imite o movimento de saltar na água)

Mas como o barco de pesca, Jonas não boiou (faça o movimento de afundar lentamente)

Afundou, afundou... glu, glu, glub... (prenda o nariz com os dedos)

Até o fundo, ele foi. Jonas pensou: Vou me afogar" (dobre os joelhos)

Apareceu então um grande peixe a nadar. E na barriga do peixe, Jonas foi parar! (mostre o peixe feito com papel e faça o movimento do peixe engolindo o boneco)

Faça uma pausa e diga: Incrível! jonas não se afogou! Deus mandou um grande peixe engoli-lo. Deus mostrou sua graça ao salvar Jonas, mesmo quando ele estava sendo desobediente. Mas, imaginem só o cheiro que devia estar dentro da barriga do peixe! Tampem os olhos com as mãos e sintam o cheiro. Estava úmido, abafado e escuro. Provavelmente tinha um cheiro horrível também! Como vocês acham que deviam ser lá? Peça para as crianças fecharem os olhos, e passe o frasco com vinagre para cheirarem. Diga: Ui! Havia uma porção de cheiros estranhos! Mas havia algo muito bom dentro daquele peixe. Havia um perfume gostoso. O que seria? Passe o frasco contendo perfume,. Diga: Era o doce perfume das orações a Deus! Jonas sabia que tinha sido desobediente e por isso orou ao Senhor. Jonas orou durante três dias e três noites. Falou a Deus que estava arrependido e pediu ajuda. Essas orações chegaram até Deus como um doce perfume, e o Senhor respondeu as orações de Jonas! Deixe os frascos de lado e continue a história rimada:

Jonas orou dentro do peixe por três dias e três noites (levante três dedos)

"Estou arrependido e te amo muito", disse Jonas a Deus (junte as mãos em oração)

Toda oração sobe como perfume suave (levante as mãos lentamente)

Até chegar ao nosso Pai celestial, sua oração sobe (aponte para cima)

Deus respondeu as orações de Jonas, sim ele ouviu... (acene a cabeça indicando "sim")

E na praia, a Jonas, o peixe cuspiu ( de dentro do "peixe" tire o boneco)

Jonas para Nínive, depressa correu (corra sem sair do lugar)

Para dizer a todos: "Obedeçam a Deus!" (aponte para cima)

Falar para as crianças que jonas foi muito desobediente a Deus, mas com certeza aprendeu sua lição! Deus mostrou sua graça a Jonas quando mandou o peixe engoli-lo e impedir que se afogasse. Deus também mostrou sua graça ao ouvir e responder as orações de Jonas. Vamos descobrir mais algumas coisas sobre o poder da oração. Vamos ver como Deus as ouve e responde de diferentes maneiras, no momento que ele considera melhor sabiam?

PARA MEMORIZAR

 Ler em voz alta Salmo 66.19; Isaías 41.10 e Jeremias 33.3. Depois pergunte:

Por que Deus usa seu tempo para ouvir nossas orações?

Quando Deus ouve e responde nossa orações, demonstra seu amor por nós?

Como nossa orações demonstram nosso amor a Deus?

Como você se sente quando sabe que Deus já prometeu nos ajudar quando orarmos?

Da mesma forma que Deus ouviu as orações de Jonas, ouve e responde as nossa orações. Mas Deus escolhe o momento certo para responder e também a maneira como fazê-lo. Talvez Jonas pensasse que Deus apenas iria mantê-lo vivo dentro da barriga do peixe, mas o Senhor decidiu mandar o peixe cuspir Jonas na praia. Deus sabe exatamente quando e como responder nossas orações. Podemos ter certeza de que ele escuta e responde cada oração que fazemos. Vamos orar agora agradecendo porque Ele é tão amoroso e está atento às nossas orações?

                      A bola será a baleia e o bonequinho Jonas. Colocar o boneco de papel dentro do balão e encher, depois faremos os olhos do peixe, boca etc. Ficará muito legal.

                                              ATIVIDADE PARA XEROCAR

             Preencher os quadros com os nomes: Jonas , baleia, desenhar Jonas e colorir.

TRABALHANDO COM MÚSICA

A música é um atrativo bastante interessante para as crianças, nos dando a oportunidade de introduzir conteúdos de forma dinâmica e divertida.

                                     A LINDA ROSA JUVENIL - CRECHE MÃE BELA

                                                        O SACI VIVE NA MATA....

A LINDA ROSA JUVENIL (INCLUSÃO DE ALUNA COM DOWN)

ATIVIDADES

NAAMÃ E A PEQUENA ESCRAVA IABV ITAPISSUMA

                                       IABV ITAPISSUMA TIA RITA

NAAMÃ E A PEQUENA ESCRAVA          turma: kids

Vamos falar de uma menina que não tem seu nome citado na Bíblia, mas que Naamã um homem rico e importante, precisou da ajuda dela para crer em Deus.

Lepra era uma das doenças mais temidas daquele tempo. Alguns leprosos eram obrigados a ficarem fora das suas cidades, tendo que viver nos campos, deixados à própria sorte. Com certeza Naamã queria ser curado.

O rio Jordão era pequeno e sujo comparado a outros rios. Naamã se achava muito importante para mergulhar num rio daquele.

Versículo para DECORAR: "Filhos, em tudo obedecei a vossos pais". (Cl 3.20)

OBJETIVOS:

* Mostrar de devemos aproveitar as oportunidades para falar de Jesus. 

*Compreender que devemos obedecer aos nossos pais.

DESENVOLVIMENTO:

A história de hoje é de uma menina que foi levada como escrava para um país muito longe da casa dela. Ela aproveitou a oportunidade para falar de Deus naquele lugar.

Contar história 2 Reis 5.

Obs: Utilizar um boneco e uma bacia com água. Pintar o boneco com tinta lavável. Outra opção usar um fantoche e colar bolas de eva com fita adesiva.

Atividades e boneco utilizado:

A palavra da menina fez com que Naamã fosse curado, e cresse em Deus. E você, mesmo sendo pequeno, pode ajudar as outras pessoas, falando de Jesus. OK!

Folclore Creche Mãe Bela( Professora Rita)

TURMA PRÉ III A-Música utilizada Bate forte o tambor banda Carrapicho.

APRESENTAÇÃO JUNINA ESCOLA ERACLIDES - PROFª RITA

Cultura Afro Brasileira

DANÇA AFRICANA

Alunos do 1ºano

        Para confecção das roupas e adereços foram utilizados: TNT amarelo e preto, cola quente, barbante e macarrão onde os próprios alunos confeccionaram os seus colares. foi usado também cabos de vassouras para os bastões.

CONSTRUINDO CONHECIMENTOS ATRAVÉIS DAS FÁBULAS

                                                    FÁBULAS

     Trabalhar com fábulas é uma ótima estratégia para estimular a leitura e a escrita e também ajudar na solução de alguns problemas de relacionamento entre alunos na sala, pois as fábulas tem em sua característica principal um ensinamento sobre valores como: amizade, respeito etc, dando a oportunidade ao professor de trabalhar tais valores.

      É importante que antes da leitura deste ou qualquer outro gênero façamos uma breve explicação sobre as características e funções do mesmo.

       A entonação na hora da leitura  é de extrema importância principalmente nas séries iniciais, pois chama  a atenção dos alunos.

                                 TRABALHANDO AS SEGUINTES FÁBULAS:

*O LEÃO E O RATINHO

-Explorar oralmente o título, características dos animais envolvidos( o leão é feroz e considerado o rei da floresta e o ratinho é pequeno e frágil).
- Fazer a leitura com entonação e chamando a atenção dos alunos nas falas dos personagens;
- Fazer a interpretação oral sobre o texto e inferências necessárias;
-Propor aos alunos a dramatizarem a história, o professor fará o papel de narrador enquanto os alunos encenam, podendo até fazer as falas dos personagens;
-O professor poderá fazer a filmagem incentivando ainda mais a participação;
-Explorar os seguintes aspectos:sou pequeno mas posso ter valores como amizade, companheirismo, respeito..
-Criar um painel de valores e desenhos sobre a fábula;
- Retirar do texto palavras para serem trabalhadas;

*A TARTARUGA E A LEBRE

-Antes da leitura do texto é importante explorar o título e as características dos personagens;

-Fazer a interpretação oral sobre oque aprendemos com o texto, reconhecendo que a perseverar é importante para alcançar nossos objetivos. Exemplo: Qual o objetivo de quem estuda? Para aprender a ler e escrever é necessário perseverar e em busca de conhecimentos, não deixe que nada o impeça, nem mesmo as brincadeiras na hora da aula.

-Propor aos alunos confeccionar máscaras e fazer uma corrida no pátio da escola respeitando as regras etc.

    

     Podemos dizer que a cada fábula lida e estudada uma nova aprendizagem adquirida.
-A formiga e a cigarra
-A raposa e a cegonha
- O cachorro e o osso , e muitas outras